“开花和结果”课的教学设计说明

教

学

目

标

知识

与

技能

1、能描述传粉和受精的过程。

2、能阐明花与果实和种子的关系。

3、培养学生网上获取必要资源的能力和探究学习的能力，拓展视野

情感态度与价值观

1．   认同花、果实和种子对于被子植物传种接代的重要意义。

2．   养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。

3．   培养学生的信息素养，提高运用网络辅助学习的能力，获得终生学习的方法

过程与

方法

运用自主学习的方式，以主体站点为平台，合作探究问题。根据探究问题搜索有价值信息，分析归纳，回答问题。

教学重点

描述传粉和受精的过程；网络平台下自主探究性学习的过程

教学难点

收集、整理资料，获取有价值信息

教学准备

课前分组、主体网站、网络教室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

设景引入

1、   展示“中国八大名花”的图片以及一些果实和种子。

2、   引导学生根据课题提出问题。

观看图片

思考问题

激发兴趣

复习旧

知识

1、   用多媒体展示花的各部分结构。

2、   请学生会议传粉的过程和方式。

提问：对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？

观察花的结构

观看传粉的视频

思考问题

温故而知新，承上启下。

目标

介绍主体网站中同学们可以通过引言简介、站内资源、站外资源来探究问题

学生自主浏览网站

学生了解学习平台，明确学习目标

课题分配分组探究

1、提出探究问题

（1）成熟的花粉落到雌蕊的柱头上会发生什么变化呢？

（2）开花到结果是一个连续的过程，那么你知道花落后，果实和种子是怎么形成的？

2、巡视指导，引导学生组合、交流、共同研究、整理所获资料

3、展示受精过程视频

1、与小组成员分工探究，明确任务；2、充分利用老师提供的资源和网上查询工具自主探究，获取有价值信息；5、整理已查资料，与组内同学进行讨论、交流并概括总结

1、让学生从事探究过程；

2、训练学生信息素养；

3、培养搜集信息、整理分析信息的能力。

探究汇报

组织小组代表交流所获资源和分析结果

1、理资料，组织语言，认真发言；

2、学会倾听、评价同学发言

使学生能从搜集资料的信息中整理有价值信息，培养组织语言交流能力

表述成果共享资源

1、组织学生将探究成果发表在探究成果中；

2、在学生交流和思考的基础上，借助发表成果，与学生共同交流

1、发表个人获小组探究成果；2、与师生共同交流，强化问题的结论

训练学生电脑操作能力和信息整理能力

练习反馈

1、展示练习题目；

1、仔细思考、认真答题；

2、综合探究问题，进行课堂小结

知识巩固和整合