海龟画图形
|
学科名称 |
信息技术 |
课型与课时 |
新课1课时 |
授课对象 |
五年级 | |||
|
课题 |
海龟画图形 | |||||||
|
素 质 教 育 目 标 |
1.知识目标：了解“海龟”画正多边形时转角的一般规律;了解“重复”命令的格式。熟悉掌握Logo语言的常用命令格式。 2.能力目标：能使用“重复”命令画图，能熟悉运用Logo语言的常用命令并画图。 3.情感目标：培养学生的思维能力和创造能力，激发学生学习Logo语言的热情。 | |||||||
|
教学重难点 |
引导学生掌握简单对称图形的基本部件与重复命令中的重复内容，以及重复命令的次数与重复内容之间的关系。 | |||||||
|
教法 |
任务式驱动 | |||||||
|
教学 阶段 |
教师活动 |
学生活动 |
评价活动 | |||||
|
情境 创设 |
同学们，上节课我们学习了Logo语言的基本命令，现在来做一个游戏，比比看谁的反应快？（全员参加，分组比赛） （游戏规则：师说命令，学生说中文） |
全员参与游戏，回顾旧知 |
师生互评 | |||||
|
巩固练习 |
同学们真棒，现在我们来实践操作，翻开P81，比比看谁能最快最准确地画出图形？ （教师巡视辅导） |
学生动手实践操作画图形 |
生自评 | |||||
|
讲授新课 |
刚才老师在巡视过程中，发现有同学在画三角形、五边形时转角的度数遇到了困难，我们来看看已经画出来的同学是如何计算度数的？ 老师有一种很简单计算角度的方法： 转角的度数＝360/正多边形的边数 （师举例三角形、正方形、五边形的角度证实） |
学生示范讲解 |
师生互评 | |||||
|
练习实践 |
请画出一个边长为40的正十边形。 谁愿意在黑板上写出命令，其他同学在电脑上操作。 大家一起来看看这位同学写的命令正确吗？ |
学生实践操作画图图形 |
生生互评 | |||||
|
讲授新课 |
如果画一个边长为10的正36边形，你能说出他的步骤吗？（指名回答） 听完之后，你们有什么感觉？（指名回答） 老师只需要用一条命令就可以画出这幅图，你们相信吗？（生答） ［教学演示］repeat 36[fd 10 rt 360/36] 画出的是一个什么图形？（圆） 请同学们仔细观察这条命令和前一组命令有什么不同？ 这条命令就是重复命令，其命令格式为： repeat 重复次数［命令组］ 命令组就是我们重复执行的内容 重复次数就是我们重复执行内容的次数，也就是正多边形的边数。 |
学生思考并回答问题 |
| |||||
|
练习实践 |
请翻开P84，回答问题。先将命令写在书上，然后在电脑上执行命令，检验是否正确 |
学生实践操作 |
生自评 | |||||
|
总结提高 |
同学们真不错，能用repeat命令画出图形，现在请同学们完成P85页的6幅图，先写步骤，再输入命令。并思考为什么可以使用repeat命令？ |
学生操作实践并思考 |
生自评 | |||||