第一课 祖国的远古先民
金口中心小学 许汉华
１、基础知识的学习目标：
（1）让学生们知道我国是历史悠久的文明古国，从元谋人算起，已经有一百多万年的历史了，是人类的发祥地之一。
（2）使同学们知道元谋人和北京人是目前已知的我国较早的先民。
（3）让学生们知道北京人会劳动、会制造简单工具。懂得他们已经懂得使用火，过着群居的生活。
2、学习态度、情感、价值观目标：
使学生们知道我国是人类发祥地之一，中华民族是个历史悠久的民族。
教学重点：
元谋人和北京人生活的年代及其遗迹的发现。北京人的过着原始共产主义的生活，已经会用火，能够制造和使用简单的工具。远古先民遗址大多分布在黄河流域和长江流域。
教学难点：
北京人使用工具，共同劳动，共享成果的生活。
教学准备：
网络教室、多媒体教学课件。
教学过程：
一、引言，导入新课
同学们，在前面的学习中，我们已经认识了我们祖国在世界中的地位，知道了我们的祖国幅员辽阔，地大物博，山河壮丽，是一个历史悠久的文明古国，那么我们祖国的历史到底有多久？我们的祖先到底是谁呢？他们长的什么样子呢？今天老师带领同学们来作一次小考古专家，来过一把考古瘾，下面我们一起来学习第一课，祖国的远古选民。
板书：第一课 祖国的远古先民
师：在考古之前，老师给同学们几分钟的时间搜索一下有关本课的知识，作一下准备工作。
师：通过网上的搜索你知道了什么？
生答：略
师：下面请大家看图，通过这幅图你看到了什么？（网页出示图片）
生答：略
二、元谋人和北京人的发现
师：下面我们学习课文的第一部分，元谋人和北京人的发现，首先请同学们朗读第一、二自然段并思考以下问题：（网页出示问题）
问题一：元谋人在哪里发现的？距今有多少万年？
问题二：北京人在哪里发现的？距今有多少万年？
问题三：这些推断是根据什么？
师小结：考古工作者根据化石形成所需要的时间，科学的推断出元谋人离现在有170万年，北京人离现在有70万年的历史，也就是说我国的历史始于170万年前。所以我国是历史悠久的文明古国，是人类的发祥地之一。
板书：历史悠久
讨论：下面请大家，根据北京人头骨复原图和老师来做个比较，看看有什么区别。（网页出示北京人和现代人对比图）
师小结：额头低、眉骨粗大、鼻子扁平、脸部较短，有些细毛、嘴巴长。
三、北京人的生活
同学们我们已经知道了中国的远古先民是元谋人和北京人，他们早在170万年和70万年前就开始了人类的生活，他们是怎样生活的呢，现在请大家来学习北京人的生活一节。
网页出示：北京人生活图片
师：从图中你看到了什么？
生答：略
师：我们根据什么知道了北京人已经开始了人类生活？
生答：略
师小结：手脚合理的分工，直立行走，另外从北京人生活的山洞里发现的石器，我们知道北京人，懂得制造和使用石头工具，从这些我们知道了北京人已经开始了人类生活。
板书：手脚合理分工，制造使用石头工具
师述：从一些资料和图片中我们可以知道北京人懂得了用火。（板书：懂得用火）。那什么是天然火呢？ 有了火可以烧烤食物，有利于吸收食物中的营养，促进大脑的发达，还可以照明，防寒……所以说，火的作用使人类历史推进了一大步，我们的先民多么聪明和智慧呀！
板书：聪明和智慧
网页出示讨论题：
1、北京人使用火有什么好处？
2、从图上看，北京人的石头工具，是如何制造出来的？
3、北京人为什么不能单独生存，要过群居生活？
师小结：通过刚才的学习我们了解到了北京人的生活情况，下面我们一起来学习第三个内容，中华民族的摇篮。
四、中华民族的摇篮
师读课文：除了元谋人，北京人外，我国还在20多个地方发现了古人类的遗址，其中以黄河流域和长江流域为多，黄河流域和长江流域是中华民族的摇篮，是世界文明的发祥地之一。
网页出示图片：
1、中国远古人类主要遗址分布图
2、中国远古人类主要遗址汇总表
3、化石图片
师总结：通过这些发现我们可以得到一个结论，那就是黄河流流域和长江流域是中华民族的摇篮，是世界文明的发祥地之一。
五、谈感想（欣赏《中国中国鲜红的太阳永不落》歌曲，进行爱国主义教育）
六、上网留言（登录http://www.jkjyedu.com学生公用留言板，课后完成）