第4课 走进电脑
一、教学目标
知识目标：1、了解计算机的组成及各部分的作用
2、掌握正确的开机和关机顺序
3、知道要爱护计算机，有使用计算机的责任意识
情感目标：1、感受电脑在日常生活中的作用
2、养成爱护电脑的好习惯
迁移目标：1、通过学习让学生体验电脑给学习和工作带来的便利
2、养成良好的操作电脑的习惯
二、教学重难点
重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作
难点：正确理解各部分的作用
三、教学环境：网络教室
四、教学过程：
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教学阶段 |
教师活动 |
学生活动 |
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一、激情导入 |
同学们！你们去过电脑城吗？你知道一台电脑是由哪几个主要部分组成的吗？那么它们各有什么作用呢？ 首先请同学们观察一下，然后请同学们说一说你观察的结果！[网页出示一部电脑的图片] |
观察、讨论 |
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二、 自主学习探究新知 |
师：指名学生回答你所观察的结果 [网页出示电脑各部分图片] 师：那么除了以上这些设备外电脑大家族里面还有哪些成员呢，哪位同学知道呢？ [网页出示扫描仪、打印机图片] 师：通过刚才的学习同学们已经对我们的电脑已经有了初步的了解。昨天晚上老师家里的电脑在家里突然争吵了起来，原来老师家里的计算机正在为“谁的本领大”展开了争论。 [网页出示各部件争吵情景]或请同学上台表演 同学们，听了它们的争论，你认为谁的本领最大，发表一下你的意见 师总结：通过我们同学刚才的讨论我们明白了一个道理，这些设备在我们的电脑里都发挥着他们各自的作用，是缺一不可的。 现在我们的电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们小朋友把 它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？ |
生答：电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成 生答：扫描仪、打印机 观看或者上台表演 讨论 |
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三、拓展延伸，尝试练习 |
1、师：要想喊醒我们的电脑第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？ 第二步要想让电脑和我们做游戏，就得让他动起来，我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。（教师出示POWER电源标志） [网页出示开机顺序] 教师巡视学生开机情况 现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了 2、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。 师：首先请同学们互相交流一下，如何关闭我们的计算机呢？请一位学生上台演示关机的步骤。 1、学生练习开、关电脑 2、在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导。 [网页出示问题]：在学校的电脑室，注意哪些事项才有助于延长电脑的使用寿命呢？ |
回答问题 回答，观察 操作练习，完成一幅小作品 学生演示 学生练习开关机 回答问题养成爱护电脑的好习惯 |
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四、激励评价 |
通过今天的学习，每一位同学都比较清楚地了解了计算机这四个部分的作用。但学无止境，电脑家庭里还有好多其他的成员，所以同学们从现在开始要好好学习，努力掌握各科知识，争取以后做一名电脑高手，同学们有没有信心？ |
认真听小结 |